Suïcidepreventietraining gatekeeper Jongeren  (IC281)

Iedereen die iemand met (mogelijke) suïcidale gedachten in zijn omgeving heeft of kan tegenkomen, kan gatekeeper zijn. Jij dus ook. Een gatekeeper, letterlijk ‘poortwachter’, verwijst naar de sleutelrol die je kan vervullen voor een jongere die zodanig klem zit in zijn gedachten dat hij het leven niet meer ziet zitten. Uit onderzoek en ervaring blijkt dat jongeren met suïcidale gedachten er vaak niet over praten en niet snel hulp zoeken, terwijl we ook weten dat praten over deze gedachten juist helpt en oplucht. Als gatekeeper kan jij die persoon zijn die in vertrouwen genomen wordt en de gedachten bespreekbaar maakt, zonder in de rol van een behandelaar te kruipen.
 

De training is een gespreksvaardighedentraining van een dagdeel (4 uur) en een groot deel bestaat uit het oefenen in tweetallen. Doel hiervan is dat de deelnemers al tijdens de training een leercurve bij zichzelf opmerken. Herhaling en verdieping van de stof in een veilige leeromgeving zal de drempel voor het later toepassen van het geleerde verlagen.

Het programma is opgebouwd uit vier onderdelen:

1. In het eerste deel van de training worden de actuele kennis, houding en vaardigheden geïnventariseerd door het delen van persoonlijke en professionele ervaringen met suïcidaal gedrag bij jongeren. Na deze uitwisseling in de groep vindt een eerste oefenronde plaats om te ervaren tegen welke problemen de deelnemers in de dagelijkse praktijk aanlopen in het contact maken met een suïcidale jongere.
2. Het tweede deel van de training is ingericht voor kennisoverdracht. Dit deel start met een overzicht van de theorie over suïcidaal gedrag. Aan de orde komen: epidemiologie, het suïcidale proces, risicofactoren en zichtbare en onzichtbare signalen.
3. In het derde deel doen de deelnemers nog twee oefenrondes om zich de belangrijkste vaardigheden in het spreken met suïcidale jongeren eigen te maken. Er wordt met name geoefend hoe de jongere die aan suïcide denkt zich (weer) kan verbinden met derden.
4. Tijdens het vierde deel van de training zal/zullen de trainer(s) specifieke verwijsroutes voor de te trainen doelgroep bespreken. Ook wordt stilgestaan bij het betrekken van ouders. Dit deel heeft de vorm van een interactief groepsgesprek.